中班科学领域踩影子教案：趣味活动设计及教学目标

【】中班踩影子活动、影子形成原理、科学启蒙教案、幼儿园光影游戏、影子科学探究

一、活动背景与设计理念

（1）幼儿发展需求

3-4岁幼儿正处于科学认知萌芽期，对光影现象具有天然好奇心。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域目标，中班幼儿应能通过观察、比较感知光影变化。踩影子活动将抽象的科学原理转化为具象游戏体验，符合幼儿具象思维特点。

（2）课程价值定位

本活动融合科学探究与体育游戏双重目标，通过"观察-猜想-验证-创造"四步探究路径，帮助幼儿建立影子与光源关系的认知框架。活动包含5个层次递进环节，满足不同学习风格幼儿的需求。

二、核心教学目标

（1）认知发展

• 能说出3种影响影子大小的自然因素

• 理解"影子是物体挡住光线形成的"科学概念

• 建立太阳高度与影子长短的关联认知

（2）能力培养

• 发展观察比较、实验验证等科学探究能力

• 提升空间方位感知与身体协调性

• 培养合作探究的社交能力

（3）情感态度

• 激发对自然现象的探究兴趣

• 建立科学的自信心

• 培养保护环境的生态意识

三、活动准备清单

（1）物质准备

• 标准场地：晴空户外/室内灯光区（建议面积≥20㎡）

• 实验器材：不同高度灯泡（40W/20W/10W）、可移动障碍物（椅子/积木）、测量工具（卷尺）

• 活动材料：彩色手电筒×10、影子记录表（含太阳/手电/灯光三种光源图标）

• 安全防护：防滑地垫、护目镜（强光实验环节）

（2）经验准备

• 已开展过"太阳的变化"主题课程

• 掌握基本方位词（上下/前后/左右）

• 具备小组合作游戏经验

四、完整活动流程（时长：35分钟）

▶ 第一环节：现象初探（5分钟）

1. 情境导入

教师手持放大镜："今天阳光特别调皮，谁能帮它找到躲起来的小动物？"

2. 直接观察

幼儿分组寻找教室/户外可见的影子，教师引导记录发现：

• 影子形状与物体形状的关系

• 影子移动方向与光源位置的关系

▶ 第二环节：实验探究（15分钟）

1. 原理初探

实验1：固定手电筒，移动不同物体（圆形/方形/三角形）

记录发现：物体形状决定影子形状

实验2：固定物体，改变手电筒高度

记录发现：光源高度影响影子大小（对比40W/20W灯泡）

实验3：改变光源角度

记录发现：影子方向随光源位置变化

2. 归纳

教师引导绘制"影子形成三要素"思维导图：

光源→物体→背景环境

▶ 第三环节：游戏挑战（10分钟）

"影子捉迷藏"竞赛

任务1：影子大小赛（利用不同高度灯光）

任务2：影子形状赛（利用彩色手电筒）

任务3：影子接力赛（小组合作搬运影子）

▶ 第四环节：艺术创造（4分钟）

"影子剧场"创作

提供纱巾、毛线等材料，幼儿合作设计影子故事（如：小熊过生日）

▶ 第五环节：延伸活动（1分钟）

家庭实验任务：

"记录一周不同时间段的影子变化，下节课分享发现"

五、教学评估体系

（1）三维评价量表

| 评价维度 | 评估标准（五星制） |

|----------|----------------------|

| 观察记录 | 能准确描述3种影子特征 |

| 探究过程 | 完成2个以上实验设计 |

| 合作表现 | 小组内分工合理 |

| 创意表达 | 提出新颖的影子应用方案 |

（2）成长档案袋

包含：实验记录表、影子创意作品、家长观察反馈

（1）差异化指导

• 基础组：通过影子形状匹配游戏巩固认知

• 进阶组：探究月光与路灯下的影子差异

• 挑战组：设计"影子测量仪"进行定量研究

（2）环境创设

• 设置"影子观察角"长期展示幼儿作品

• 创建"光影科学区"包含：

• 影子形成原理动态模型

• 可调节角度的光影实验箱

• 影子测量记录墙

（3）家园共育

• 推荐家庭实验包（含：手电筒贴纸、影子测量尺、实验记录册）

• 建立班级"光影发现"微信群，每周分享光影小实验

七、注意事项

（1）安全要点

• 强光实验环节必须佩戴护目镜

• 室外活动避开正午强紫外线时段

• 实验器材使用前进行安全检查

（2）教育要点

• 强调"影子不是真实的物体"科学概念

• 避免过度强调影子大小比较引发认知偏差

• 关注特殊天气（阴雨天）的替代方案

（3）延伸方向

• 融入数学领域：影子测量与长度比较

• 融入艺术领域：影子绘画创作

• 融入语言领域：影子故事接龙游戏

八、教学案例分享

某次活动中，幼儿发现"当手电筒和物体在同一水平面时，影子会消失"。教师及时引导深入探究，最终形成"影子消失三条件"的幼儿自主发现：

1. 光源与物体距离相等

2. 光源与物体角度平行

3. 背景环境完全黑暗

该发现被整理成幼儿科学小论文《消失的影子》，收录在园本课程资源库。

九、课程迭代记录

1. 增加影子颜色变化实验（不同光源色温影响）

2. 开发"影子温度计"简易测量工具

3. 建立影子变化与季节的关系观测表

4. 设计影子与建筑结构的互动游戏

十、教学资源包

（1）电子资源

• PPT课件（含动画演示）

• 实验视频库（10个典型实验过程）

• 家园指导手册（中英双语版）

（2）纸质资源

• 实验记录模板（含二维码链接视频指导）

• 影子科学绘本《小影子大冒险》

• 教具制作材料包（含安全剪刀、环保胶棒）

（3）数字工具

• 影子测量APP（支持自动识别与记录）

• 虚拟实验平台（3D交互式影子实验室）

踩影子活动作为幼儿园科学教育的经典载体，通过持续的课程创新，已发展成包含观察、探究、创造、应用四个维度的综合实践活动。教师应把握"玩中学"的教育理念，将科学探究要素有机融入游戏情境，让幼儿在"做中学、玩中悟"，真正实现"生活即教育"的课程目标。