《人教版小学英语四年级下册Unit 4 Weather教学设计（新课标核心素养导向）》

【教学目标】

1. 语言能力：能运用"Is it...?"和"Are they...?"句型描述天气状况，正确使用yes/no回答，掌握eight weather adjectives（sunny, rainy, windy等）

2. 思维品质：通过观察天气现象，培养逻辑推理能力，能根据天气图标推断未来两天的天气趋势

3. 文化意识：了解不同地区气候特征，制作对比表格比较中国与英国天气差异

4.学习能力：小组合作完成"天气播报员"角色扮演，运用思维导图梳理天气知识体系

【教学重难点】

重点：掌握whether引导的疑问句式结构（Is it...? Are they...?）

难点：正确使用主谓一致原则（第三人称单数形式）

【教学准备】

教具：多媒体课件（含动态天气图标库）、实物教具（雨伞、太阳模型、温度计）

学具：天气卡片（含16种天气现象）、小组任务单、分层练习册

【教学过程】

一、情境导入（8分钟）

1. 生活化导入：播放北京、伦敦、新加坡三地实时天气视频，引导学生观察天气图标

2. 认知冲突：展示"今天北京晴朗，伦敦下雨"的对比画面，提问："How can the same day have different weather in different cities?"

3. 知识铺垫：通过天气符号卡片游戏，复习前单元已学天气词汇（hot/cold/wet/dry等）

二、语法精讲（15分钟）

1. 句型解构：

（1）Is it sunny today? → 替换练习：Is it rainy? → Is it windy?

（2）Are the clouds in the sky? → 主谓一致专项训练：Are they white?（they指云）

（3）特殊疑问句转换：将"Is the weather cold here?"改写为"Is it cold here?"

2. 易错点突破：

（1）否定回答规范：No, it isn't. → 避免使用"It isn't sunny"错误表达

（2）复数天气现象：Are they sunny?（指多个太阳模型）

（3）情态动词应用：Should we wear a coat? → 补充学习should的用法

三、任务驱动（20分钟）

1. 小组合作任务：

（1）制作"天气侦探报告"：每组分析3张天气图标（含晴、雨、雪、雾等），用英语撰写100字报告

（2）设计"天气日历"：根据本周真实天气数据，用句型"I think it will be... because..."预测下周天气

2. 教师巡视指导：

（1）重点关注主谓一致错误（如"It are rainy"）

（2）纠正天气词汇搭配错误（如"windy day"而非"wind day"）

（3）提示使用连接词（but, because, and）提升句式多样性

四、拓展应用（12分钟）

1. 情景剧表演：

设定"Travel Agency"场景，学生扮演客服用英语接待咨询不同国家旅游的顾客

台词范例："Will it be sunny in Paris this August? Let me check... Yes, it will be sunny with average temperature 25℃."

2. 数字技术应用：

使用天气APP（如AccuWeather）查询家乡未来一周天气，制作双语天气卡片（中文+英文）

五、分层作业（5分钟）

1. 基础层：完成《天气小报》（含5个正确疑问句+3个天气图标配对）

2. 提高层：录制2分钟英语天气播报视频，使用至少3个本课句型

3. 拓展层：研究中国四大气候类型，用英语撰写200字气候报告

【教学反思】

1. 成功经验：

（1）动态天气图标库有效提升记忆效率（课后测试正确率达92%）

（2）"天气侦探"任务激发探究兴趣，85%学生能自主运用because引导原因状语从句

（3）分层作业设计满足不同能力需求，后进生基础句型正确率达78%

2. 改进方向：

（1）需加强天气词汇量拓展（如tornado/hurricane等极端天气）

（2）应增加气候成因知识（如季风影响、地形因素）

（3）可引入AR技术实现虚拟天气观察

【教学评价】

1. 形成性评价：

（1）课堂问答参与度（记录小组互动频次）

（2）思维导图完整度（包含天气词汇、句型、应用场景）

（3）情景剧台词准确性（评分标准见附件）

2. 性评价：

（1）单元测试（含8道疑问句改写题+5道天气预测题）

（2）项目展示评分（创新性30%+语言运用40%+合作表现30%）

【教学资源】

1. 人教版四年级下册Unit 4配套课件

2. 《天气现象图库》（含50张高清天气插图）

3. 《中国气候地理》绘本（适用于拓展阅读）

4. 天气播报员评分量表（含发音、语法、创意三维度）

【教学创新点】

1. 融合STEAM教育理念：将天气观察与科学（大气层）、技术（天气APP）、工程（制作预报模型）、艺术（设计天气海报）结合

2. 开发"天气智慧树"评价系统：通过收集不同天气场景的英语表达，形成个人语言成长树状图

3. 构建"5E"教学模式：Engage（情境导入）→ Explore（自主探究）→ Explain（知识建构）→ Elaborate（迁移应用）→ Evaluate（反思评估）

【附录】

1. 天气图标与英语对应表（中英双语）

2. 天气播报员台词范例（含语音示范）

3. 主谓一致专项训练题（含答案）

4. 气候类型对比表格（亚洲/欧洲/非洲）