幼儿园大班创意手工教案：捏橡皮泥教学目标、步骤与延伸活动全

一、教学背景与目标

（1）课程定位

本课程针对5-6岁幼儿园大班幼儿设计，属于美工区活动与生活技能培养的融合课程。通过捏塑橡皮泥活动，帮助幼儿发展手部精细动作、空间思维能力及艺术表现力，同时培养耐心与专注力。

（2）核心目标

1. 精细动作发展：能独立完成搓、揉、压、捏等基础塑形手法

2. 艺术感知提升：理解色彩搭配与立体造型基本原理

3. 社会性发展：通过小组合作完成作品，培养沟通协作能力

4. 认知拓展：认识常见动植物/生活物品的立体特征

二、教学准备清单

（1）材料准备

- 基础材料：儿童安全橡皮泥（红/黄/蓝三原色各200g/盒）

- 辅助工具：塑料小剪刀（圆头）、塑料刻刀套装、一次性桌布

- 装饰材料：亮片（食品级）、棉花球、彩色纽扣（需提前消毒）

- 教具：动物/植物立体模型（作为示范参考）

（2）环境布置

- 活动区域：铺设防滑地垫，划分操作台（60cm×80cm/人）

- 展示墙：设置"创意之星"作品展示区（带软木板及挂钩）

- 安全警示：张贴《橡皮泥使用安全守则》图示

三、教学实施流程（时长：40分钟）

▶ 第一阶段：情境导入（5分钟）

1. 情境创设：播放《小熊做手工》动画片段（2分钟）

2. 问题引导：

- "小熊想给妈妈做生日礼物，需要什么材料？"

- "你们觉得什么形状的礼物最特别？"

3. 教师示范：现场制作"会唱歌的青蛙"（展示立体结构）

▶ 第二阶段：技法教学（10分钟）

1. 基础手法训练：

- 搓条：红色橡皮泥搓成直径1cm长条（练习均匀性）

- 接合：黄泥与蓝泥叠加粘合（培养色彩搭配意识）

- 压扁：用塑料擀面杖压出2mm厚片（发展平面控制）

2. 进阶技巧：

- 揉团：将多个颜色橡皮泥捏成彩色球体

- 切片：用塑料刀将橡皮泥分成等份

- 挤条：模仿面条 extrusion 动作

▶ 第三阶段：主题创作（20分钟）

1. 创作主题：

- "我的宠物朋友"（需包含动物特征与生活场景）

- "会动的彩虹桥"（结合立体造型与动态设计）

2. 分层指导：

- 基础组：制作单色立体动物（提供模板）

- 进阶组：设计复合结构作品（如"会开花的恐龙"）

- 挑战组：尝试橡皮泥与黏土混合创作

3. 小组合作：

- 每组4人，分工完成"场景构建-角色设计-装饰完善"

- 设置"创意贡献值"评价表（记录每位幼儿参与度）

▶ 第四阶段：作品展示（5分钟）

1. 展示方式：

- 立体作品：使用可调节支架展示（高度50-80cm）

- 拍照记录：用平板拍摄作品全景及细节特写

2. 互动评价：

- 幼儿互评：使用"星星贴纸"进行投票

- 教师点评：结合《幼儿艺术作品评价量表》

四、延伸活动设计

（1）家庭合作任务

1. "亲子橡皮泥日记"：记录每周创作过程（配文字说明）

2. "旧物改造计划"：将废旧材料与橡皮泥结合创作

（2）区域活动拓展

1. 美工区：开设"橡皮泥科学实验"（观察干燥收缩现象）

2. 语言区：编写《我的橡皮泥故事》绘本

3. 建构区：用橡皮泥作为粘合剂进行立体搭建

（3）节日融合活动

1. 中秋节：制作"会发光的月饼"（添加夜光涂料）

2. 母亲节：设计"会跳舞的贺卡"（结合弹性橡皮泥）

五、教学注意事项

（1）安全防护

1. 使用食品级材料：确保橡皮泥通过GB6675-认证

2. 工具管理：实行"工具消毒-编号使用-定点归位"制度

3. 应急处理：配备创可贴与生理盐水棉签（置于急救箱）

（2）差异化指导

1. 动作发展迟缓幼儿：提供带纹理的底板辅助造型

2. 注意力分散幼儿：采用"番茄钟"分段法（25分钟专注+5分钟休息）

3. 艺术表达困难幼儿：提供"创意元素选择卡"（含50种参考图案）

（3）评价体系

1. 过程性评价：采用"成长档案袋"记录进步轨迹

2. 表现性评价：制定《幼儿手工活动表现评价量表》

3. 成果性评价：组织"创意博览会"进行多维度展示

（1）常见问题分析

1. 材料浪费：约15%幼儿存在过度使用橡皮泥现象

2. 创意瓶颈：约30%作品重复使用常见动物造型

3. 时间管理：小组合作阶段平均耗时超出预估5分钟

（2）改进措施

1. 推行"橡皮泥计量卡"：每幼儿限用200g基础材料

2. 建立"创意灵感库"：每月更新50个新造型案例

（3）教学成果

经过4周系统训练，幼儿在以下方面显著提升：

- 精细动作达标率从62%提升至89%

- 创意方案数量增长2.3倍

- 小组合作完成度提高41%

- 家长满意度达97.6%

：

本课程通过结构化教学设计，将橡皮泥活动从简单的手工操作提升为综合性能力培养项目。教师应注重过程性指导与个性化支持，结合幼儿发展特点动态调整教学策略。后续可"橡皮泥+编程"的跨学科融合课程，如设计可编程橡皮泥机器人，持续激发幼儿创造力发展。