幼儿园小班防火安全教育教案（附详细教学步骤与实操指南）

一、教学背景与目标

1.1 背景分析

根据教育部《中小学幼儿园安全管理办法》要求，3-6岁幼儿需掌握基础消防安全知识。统计显示，我国每年约2000名儿童因火灾受伤，其中70%发生在幼儿园年龄段。小班幼儿处于具体形象思维阶段，需通过具象化教学达成教育目标。

1.2 核心目标

（1）认知目标：认识常见消防标志（红门、消防栓、烟雾报警器）

（2）技能目标：掌握"弯腰捂鼻""贴墙撤离"等逃生要领

（3）情感目标：建立"安全第一"的危机意识

二、教学准备清单

2.1 教具材料

（1）消防主题绘本《小熊的消防日记》（推荐人教版幼儿读物）

（2）3D立体消防车模型（含可操作喷水装置）

（3）烟雾模拟装置（安全型电子雾机）

（4）卡通灭火器（非压力式教具）

（5）逃生路线图（教室平面图标注安全出口）

2.2 环境布置

（1）创设"消防小剧场"：用蓝色地垫划分模拟火场区

（2）墙面布置：消防知识转盘（含灭火器类型、逃生口位置等）

（3）教具区：设置"安全装备体验角"（头盔、防烟面罩）

三、教学实施流程（90分钟）

3.1 导入环节（15分钟）

3.1.1 情景故事法

讲述改编版绘本《消防员阿宝的冒险日》，重点呈现：

（1）发现烟雾报警器鸣响的情景

（2）集体撤离时的队形排列

（3）到达安全区域后的自我检查

3.1.2 多媒体辅助

播放动画《火灾逃生三要素》，配合节奏感强的安全儿歌：

"弯腰捂鼻慢步走，贴墙靠边不拥挤

安全出口要记牢，遇到危险找老师"

3.2 知识讲解（20分钟）

3.2.1 消防标志识别游戏

（1）分组竞赛：每组领取20张消防标志图片

（2）教师提问："红色门牌代表什么？"

（3）错误纠正：强调"逃生通道"与"安全出口"的区别

3.2.2 灭火器使用教学

（1）实物分解：展示ABC干粉灭火器结构（提把、压把、喷嘴）

（2）口诀教学："提、拔、握、压、扫"

（3）安全演示：模拟电器起火场景（使用教具灭火器）

3.3 实操演练（35分钟）

3.3.1 分级演练设计

（1）初级演练：教室突发烟雾报警器启动

（2）中级演练：相邻教室发现明火（使用烟雾模拟装置）

（3）高级演练：楼道浓烟弥漫（配合逃生路线图）

3.3.2 逃生技能强化

（1）低姿前进：用卷尺测量幼儿弯腰时视线高度

（2）正确捂鼻：指导"鼻尖朝下"的防护姿势

（3）撤离队形：示范"蛇形编队"（间隔1米呈波浪形）

3.4 创意巩固（20分钟）

3.4.1 安全儿歌接龙

改编《两只老虎》歌词：

"你拍一，我拍一，认识消防记心里

你拍二，我拍二，安全出口要牢记"

3.4.2 角色扮演游戏

（1）设立"小小消防员"岗位：包含指挥员、通讯员、检查员

（2）模拟火场通讯流程：发现火情→按下警报→组织撤离→清点人数

四、家园共育方案

4.1 家庭任务卡（每周更新）

（1）第1周：寻找家中3个消防器材

（2）第2周：绘制家庭逃生路线图

（3）第3周：与家长模拟火场逃生

4.2 线上互动平台

（1）建立班级"安全小卫士"微信群

（2）每日推送1条消防知识（配图+音频）

（3）每月开展"家庭消防日"打卡活动

五、教学评估体系

5.1 过程性评估

（1）观察记录表：记录幼儿在演练中的行为表现

（2）安全知识测试：采用卡通图卡选择题（正确率≥80%达标）

5.2 成果性评估

（1）制作《我的安全小手册》：包含逃生路线图、家庭消防员名单

（2）组织"安全小剧场"汇报演出

六、注意事项

6.1 教学安全

（1）烟雾装置需配备自动断电功能

（2）灭火器教具严禁真实压力测试

（3）演练前检查场地无尖锐物品

6.2 特殊处理

（1）针对听力障碍幼儿：使用闪光警报+手语指导

（2）对分离焦虑幼儿：提前进行"教师守护者"角色扮演

七、延伸教学资源

7.1 推荐阅读

《幼儿消防安全教育读本》（公安部编制）

《火灾逃生自救指南》（中国应急管理出版社）

7.2 实用工具包

（1）儿童安全手册（含紧急联系人卡）

（2）家庭应急包清单（含湿毛巾、手电筒、哨子）

（3）幼儿园消防应急预案模板

本教案通过"认知-体验-巩固"的递进式设计，将抽象的安全知识转化为可操作的行动方案。建议每学期开展2次专项演练，结合季节特点更新教学内容（如冬季防一氧化碳、夏季防溺水）。教师应根据幼儿个体差异动态调整教学策略，持续培养幼儿的消防安全素养。