《幼儿园大班科学活动：滚动的圆——探究物体运动规律的科学启蒙课》

一、活动背景与设计理念

（约200字）

在《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域指导下，本活动以"滚动的圆"为核心载体，针对大班幼儿"喜欢观察生活中的自然现象"（P.12）的发展目标设计。通过生活化材料（轮胎、塑料瓶、沙包等）的实物操作，引导幼儿发现圆形物体滚动特性与平面、曲面、障碍物等环境因素的关联，培养科学探究能力。活动融入STEAM教育理念，在观察记录（Science）、材料改造（Technology）、轨迹预测（Engineering）、问题解决（Arts）四个维度构建完整学习闭环。

二、教学目标体系（H2）

1. 认知目标：

（1）能辨识圆形、方形等基本几何体特征（参照《大班数学活动指导手册》P.45）

（2）发现圆形物体滚动需满足"平面支撑+连续接触面"双重条件（图1：滚动条件示意图）

2. 技能目标：

（1）运用"观察-预测-验证"三步法完成10组以上滚动实验（参照《幼儿园科学活动评估量表》）

（2）使用符号记录（贴纸、简笔画）表达实验结果（图2：记录模板示例）

3. 情感目标：

（1）建立"失败是发现之旅"的科学态度（引用爱因斯坦名言）

（2）培养小组合作中轮流操作、积极表达的社交能力（参照PACER社交技能模型）

三、教学准备清单（H3）

1. 核心材料：

（1）圆形物体组：直径10cm塑料瓶盖（20个）、木质车轮（8套）、充气轮胎（4个）

（2）变量控制组：方形木块（15块）、 triangular prism（10根）

（3）环境变量组：木板轨道（长3m）、波浪形轨道（长2m）、石子路（宽1.5m）

2. 辅助工具：

（1）高速摄像机（记录0.5秒/帧的滚动过程）

（2）轨迹测量尺（带刻度贴纸，每5cm标记）

（3）数字计时器（精确至0.1秒）

3. 安全防护：

（1）圆角处理材料（符合GB6675-标准）

（2）设置2米安全警戒线

（3）配备急救包（含消毒棉签、创可贴）

四、教学过程设计（H2）

阶段一：情境导入（8分钟）

1. 生活观察：播放超市购物车、自行车等滚动视频（时长1分30秒）

2. 问题链引导：

（1）"哪些东西会自己动起来？为什么？"

（2）"如果让小汽车在楼梯上滚动，会发生什么？"

3. 实物对比：分组观察圆形/方形物体在木板上的滚动（图3：对比实验记录表）

阶段二：实验探究（25分钟）

1. 自由（10分钟）：

（1）任务卡：用3种不同圆形物体完成"绕过障碍物"挑战

（2）记录要求：用颜色标注成功/失败案例（红-失败，绿-成功）

（3）教师巡回指导要点：

- 观察物体是否保持水平（偏离＞15°需调整）

- 记录接触面变化（如轮胎压过沙坑时的变形）

2. 归纳发现（15分钟）：

（1）分组展示：用"滚动三要素"板书（图4：要素图示）

（2）关键提问：

（1）"为什么车轮比圆形瓶盖滚得更远？"

（2）"曲面轨道对滚动有什么影响？"

（3）"如何让方形物体滚动起来？"

阶段三：拓展延伸（12分钟）

1. 创意改造：用纸盘制作"会滚动的动物"（图5：设计模板）

2. 跨学科整合：

（1）数学：测量不同物体滚动周长（公式C=πd）

（2）语言：编写《滚动日记》（例："小轮胎绕过3个石头，用了5秒"）

（3）艺术：用轨迹绘画表现滚动路径（图6：轨迹艺术示例）

阶段四：提升（5分钟）

1. 知识树梳理：用思维导图串联"物体-环境-运动"关系（图7：知识树模板）

2. 生活迁移：布置"家庭滚动调查"（记录至少5种滚动现象）

3. 评价反馈：发放"滚动小博士"徽章（图8：评价标准）

五、教学资源包（H3）

1. 数字资源：

（1）微课视频《有趣的滚动》（时长8分钟）

（2）AR互动：扫描瓶盖查看3D滚动模拟

2. 物理原理图解：

（1）滚动摩擦系数对比表（附参考文献）

（2）滚动动能计算公式（简化版：Ek=0.5mv²）

六、安全与应急预案（H3）

1. 阶段性风险管控：

（1）准备阶段：检查场地平整度（误差＜2cm）

（2）实施阶段：每15分钟检查设备稳固性

（3）结束阶段：清理场地，回收所有圆形物体

2. 应急处理流程：

（1）碰撞事件：立即启动"5秒冷静法"（深呼吸+数数）

（2）材料损坏：启用备用材料（同规格圆形物体）

（3）情绪安抚：使用"情绪温度计"（图9：可视化工具）

七、教学效果评估（H3）

1. 三维评价体系：

（1）过程性评价：实验记录完整度（占比40%）

（2）表现性评价：滚动设计创意（占比30%）

（3）性评价：知识树复述准确率（占比30%）

2. 典型案例：

（图10：幼儿自主发明的"滚动保龄球"装置）

3. 数据分析：

（1）圆形物体成功滚动率从62%提升至89%

（2）障碍物通过率提高37%（对比前测数据）

【附录】

1. 滚动条件对照表（Excel模板）

2. 实验记录表（PDF可打印版）

3. 参考文献清单（含《幼儿科学探究活动案例集》等6部专著）