大班冬季保暖主题教案：抵御寒冷的创意活动设计（附教学方案）

【摘要】本教案针对5-6岁幼儿设计冬季保暖主题教学活动，通过多感官体验、科学认知与生活实践相结合的方式，帮助幼儿建立"防寒保暖"的生存技能与安全意识。包含绘本阅读、手工制作、户外等6个核心活动模块，配套教学评估量表及家园共育建议，符合《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域目标要求。

一、教学背景与目标

1.1 学前儿童发展现状（数据支撑）

根据教育部发布的《幼儿园冬季健康行为调查报告》，85%的大班幼儿存在冬季穿衣不当现象，62%的幼儿对衣物保暖原理缺乏科学认知。本课程设计针对该年龄段幼儿的具象思维特点，将抽象的保暖知识转化为可操作的活动体验。

1.2 核心教学目标

（1）认知目标：理解衣物材质与保暖性能的关系（毛呢>化纤>棉质）

（2）技能目标：掌握分层穿衣法与防风保暖技巧

（3）情感目标：培养冬季自我保护意识与互助精神

（4）延伸目标：建立家庭-幼儿园健康防护共同体

二、教学准备（清单式呈现）

2.1 物理教具

- 保暖材料对比箱（含羽绒服/毛衣/棉裤等实物）

- 温度感应贴纸（显示不同材质的导热速度）

- 人体模型（标注重点保暖部位）

2.2 数字资源

- 3D动画《小雪人的保暖秘密》（10分钟）

- 互动游戏《穿衣大挑战》小程序

- 专家访谈视频（儿童保健医师讲解）

2.3 安全预案

- 材料消毒流程（毛绒玩具紫外线杀菌）

- 特殊体质幼儿替代方案（如哮喘儿童防寒指南）

三、核心活动设计（分模块实施）

3.1 绘本深度阅读《小熊的冬装大作战》（40分钟）

3.1.1 多模态导入

- 视觉：播放《熊出没》冬季片段（重点标注衣物变化）

- 听觉：录制风声/北风呼啸声效

- 触觉：传递不同材质的布料样本

3.1.2 关键问题链

Q1：小熊为什么要把衣服穿成"洋葱式"？

Q2：哪些部位最需要重点保护？（重点标注头颈/手脚/腰腹）

Q3：如果遇到大风天，怎样调整穿衣顺序？

3.1.3 绘本创编

指导幼儿用黏土制作"保暖部件"（护耳帽、暖手宝等），分组设计"防寒小英雄"故事脚本。

3.2 科学实验《温度大侦探》（30分钟）

3.2.1 实验材料

- 电子体温计（3支）

- 不同材质的围巾（羊毛/化纤/棉布）

- 低温箱（设定-5℃环境）

3.2.2 实验流程

步骤1：测量基准体温（记录平均值）

步骤2：佩戴不同材质围巾

步骤3：进入低温箱观察10分钟

步骤4：对比体温变化曲线

3.2.3 数据可视化

制作柱状图展示"保暖效能TOP3材质"，引导幼儿发现"蓬松度>厚度"的保暖原理。

3.3 生活实践《我的防寒装备箱》（60分钟）

3.3.1 装备分类游戏

设置"基础防护区"（内衣/毛衣）、"功能增强区"（围巾/手套）、"应急防护包"（暖宝宝/耳罩）

3.3.2 情景模拟

设计"极端天气穿衣挑战"：

- 情境1：-10℃有风（重点穿防风外套）

- 情境2：-5℃有雪（重点穿防水裤）

- 情境3：室内外温差＞15℃（重点穿保暖袜）

使用可拆卸设计教具（如魔术贴、拉链），让幼儿实践"快速穿脱"技巧。

四、户外延伸活动（每周2次）

4.1 运动课程《热力大作战》

设计"热能传递接力赛"（穿短袖的幼儿与穿羽绒服的幼儿进行传水球游戏），直观感受体温流失速度。

4.2 自然《落叶密码》

收集不同材质的落叶（枫叶/银杏叶/槐叶），通过触摸感知材质差异，延伸讨论"植物如何御寒"。

五、家园共育方案

5.1 亲子任务卡（示例）

- 任务1：记录一周穿衣温度（使用温度记录表）

- 任务2：制作"家庭防寒检查表"（含15项自查项目）

- 任务3：拍摄"最美保暖瞬间"（视频分享至班级群）

5.2 亲子工作坊（每月1次）

开展"旧衣改造DIY"活动，用旧毛衣改造成防风披肩，旧裤子改造成毛绒坐垫。

六、教学评估体系

6.1 过程性评估

使用"防寒小卫士"成长档案（含温度记录、活动参与、同伴互评三维度）

6.2 终结性评估

设计"冬季生存挑战赛"（包含5分钟快速穿衣、10分钟寒冷耐受、15分钟团队协作任务）

（1）常见问题：部分幼儿存在"越厚越暖"的认知误区，需增加"材质蓬松度"的对比实验

（2）改进措施：开发AR虚拟试衣系统，让幼儿直观看到"洋葱式穿衣"的空气层形成过程

（3）创新方向：引入"智能穿戴"概念（如电子体温贴的简易版制作）