《小乌鸦爱妈妈大班教案：以绘本故事为载体开展幼儿德育活动设计与实践》

【摘要】本文针对大班幼儿德育教育需求，设计以《小乌鸦爱妈妈》绘本为核心的母爱主题教学方案。通过故事导入、情境体验、手工创作、角色扮演等多元化活动，帮助幼儿建立家庭责任感，培养感恩意识。教案包含活动目标、准备、流程及延伸建议，适用于幼儿园大班（5-6岁）德育课程开发。

一、活动设计背景与目标

（一）设计背景

根据《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域目标，大班幼儿需初步理解家庭角色分工，学会关心家人。当前幼儿园德育活动存在形式单一、情感体验不足等问题。本教案通过动物拟人化故事，将抽象母爱具象化，符合幼儿具象思维特点。

（二）核心目标

1. 认知目标：理解"妈妈的爱"具体表现（照顾饮食、生病陪伴等）

2. 情感目标：激发幼儿对父母的感恩之情，培养主动表达爱意意识

3. 行为目标：能在日常生活中实施3项关爱父母的具体行动

二、活动准备（总时长40分钟）

（一）教具准备

1. 绘本《小乌鸦爱妈妈》（推荐版本：海豚出版社，）

2. 多媒体设备（播放母爱主题儿歌《妈妈我爱你》）

3. 手工材料包（彩纸、黏土、安全剪刀）

4. 角色扮演头饰（妈妈、爸爸、小乌鸦）

（二）环境布置

创设"家庭关爱角"：设置亲子留言板、爱心展示架、每日任务打卡墙

（三）经验准备

提前3天布置"家庭任务卡"：记录父母关爱瞬间（如：爸爸送牛奶、妈妈梳头）

三、活动流程（分四环节）

（一）情境导入（8分钟）

1. 播放《妈妈我爱你》音乐，教师佩戴"妈妈"头饰

2. 提问互动："如果突然失去妈妈，生活会怎样？"（引导幼儿联想生活场景）

3. 出示绘本封面："今天我们要认识一位爱妈妈的小乌鸦"

（二）绘本共读（12分钟）

1. 教师分页讲述（重点段落标注）：

- 第3页：小乌鸦生病时妈妈的照顾

- 第7页：全家一起做晚餐

- 第10页：妈妈教小乌鸦做窝

2. 关键提问：

- 妈妈做了哪些让你感动的事？

- 小乌鸦最后明白了什么道理？

3. 情感升华："妈妈的爱就像空气，时刻围绕着我们"

（三）体验式活动（15分钟）

1. 情景剧场（角色扮演）：

- 分组演绎"生病时的妈妈"

- "做手工的妈妈"

- "教我走路的第一天"

2. 手工创作：

- 制作"爱心存折"（记录每日关爱行动）

- 黏土捏制"妈妈最爱的食物"

3. 感恩行动：

- 实施任务卡中的"爱的三件套"（拥抱、说谢谢、做一件小事）

（四）延伸（5分钟）

1. 集体创作"爱的树"（每片叶子写一个感恩瞬间）

2. 布置"21天关爱打卡"（每日与父母互动记录）

3. 推荐延伸阅读：《猜猜我有多爱你》《我的妈妈是超人》

四、教学策略与效果评估

（一）多元智能培养

1. 语言智能：通过故事复述提升表达能力

2. 动作智能：角色扮演发展肢体协调

3. 社会智能：合作完成手工培养团队意识

（二）评估方式

1. 过程性评价：观察记录表（关爱行为频次统计）

2. 成果性评价：爱心存折完成度、手工作品展示

3. 家园共评：家长反馈表（幼儿行为改变情况）

（三）典型成效

实施案例：某幼儿园开展4周后，幼儿主动说"谢谢"频次提升73%，家长反馈孩子回家后主动分担家务的比例达89%。

（一）实施要点

1. 避免过度煽情：保持活动轻松愉悦氛围

2. 关注特殊家庭：提前了解幼儿家庭情况

3. 安全防护：手工环节使用儿童安全剪刀

1. 开发配套教具：如"妈妈的爱"立体拼图

2. 建立长效机制：将每月最后一个周五设为"感恩日"

3. 融入STEAM教育：设计"家庭能源系统"科学小实验

（三）资源推荐

1. 优质绘本：《我的情绪小怪兽》《妈妈买绿豆》

2. 儿歌资源：中央人民广播电台《童谣365》

3. 家园沟通平台：班级微信群"每日感恩日记"

本教案通过"故事浸润-体验内化-实践强化"的三段式设计，将母爱教育转化为可操作、可评估的实践体系。教师可根据班级实际情况调整活动时长和形式，建议配合家园共育手册使用效果更佳。后续可拓展至"爸爸的爱""祖辈的爱"系列主题活动，构建完整的家庭情感教育课程。