幼儿园小班美术活动：仙人掌创意绘画与手工制作教案（附教学步骤与材料清单）

一、教学目标设定

（一）认知目标

1. 认识仙人掌外形特征（尖刺、肉质茎、花朵等）

2. 了解仙人掌生长环境的特殊适应性（沙漠、耐旱等）

（二）技能目标

1. 掌握点画法、拓印法等基础绘画技法

2. 熟练使用安全剪刀进行手工裁剪

3. 能组合不同材料制作立体仙人掌模型

（三）情感目标

1. 激发幼儿对自然生物的探究兴趣

2. 培养合作创作意识（小组作品制作）

3. 感受艺术创作的成就感

二、教学准备清单

（一）基础材料包（每生1套）

1. 绘画区：水粉颜料（红/橙/绿三色）、12cm圆形卡纸、棉签、海绵、手指画颜料

2. 手工区：超轻黏土（仙人掌绿/粉色）、安全剪刀（圆头）、木 sticks（直径0.5cm）、亮片装饰

3. 辅助工具：塑料托盘、湿巾、调色盘

（二）环境创设材料

1. 教室布置：仙人掌主题墙（悬挂幼儿作品）

2. 教具准备：实物仙人掌模型（带仿真花朵）、生长环境场景板（沙土/石头/阳光）

3. 数字资源：动画短片《仙人掌的生存日记》（3分钟）

三、教学实施流程（60分钟）

（一）情境导入（10分钟）

1. 生活化提问："你们在哪里见过仙人掌？它的刺有什么作用？"

2. 多媒体展示：播放仙人掌开花过程延时摄影

3. 感官体验：用不同材质（绒布、砂纸）模拟刺的触感

（二）绘画创作（25分钟）

1. 基础技法教学

- 点画法示范：棉签点出肉质茎（红色颜料）

- 拓印法实践：海绵蘸取黄色颜料拓印花朵

- 创意组合：用圆形卡纸剪贴出多肉植物造型

2. 分层次指导

- 基础组：完成单色仙人掌轮廓

- 进阶组：添加阳光、沙漠元素

- 挑战组：制作会开花的立体仙人掌

（三）手工延伸（20分钟）

1. 材料预处理：黏土提前揉搓至光滑状态

2. 分步操作：

① 塑造主茎：用木 stick作支撑骨架

② 添加刺状物：黏土搓成小圆棒后压入主茎

③ 创意装饰：亮片制作花蕊，纽扣模拟昆虫

3. 小组合作：共同完成"仙人掌家族"场景布置

（四）作品展示与评价（5分钟）

1. 创设"沙漠绿洲"展区：用蓝色卡纸制作背景墙

2. 开展"我的仙人掌朋友"故事会

3. 采用"星星评价法"（作品完整性、创意性、合作度）

四、延伸活动设计

（一）家园共育活动

1. "家庭种植角"：提供迷你仙人掌盆栽（带养护手册）

2. "亲子自然笔记"：记录植物生长变化

3. "仙人掌主题绘本"共读计划（推荐《仙人掌的奇妙旅行》）

（二）户外整合活动

1. 校园植物观察：寻找类似仙人掌的植物（多肉家族）

2. 自然材料收集：拾取树枝、石头制作景观装饰

3. 户外写生：在遮阳棚下进行仙人掌写生实践

五、教学注意事项

1. 安全防护：手工环节全程配备教师监护，剪刀使用需教师示范

2. 差异化指导：为精细动作较弱幼儿提供预剪裁材料

3. 环保处理：使用可降解黏土，绘画废纸统一回收

4. 文化渗透：简要介绍中国沙漠植物分布（如新疆罗布泊）

六、教学资源包

（一）电子资源

1. 互动课件（含教学视频、教学反思模板）

2. 家园联系单（含作品评价表、延伸活动建议）

3. 3D打印模型下载链接（基础款仙人掌）

（二）纸质资源

1. 《幼儿园小班美术活动指导手册》（附20个变体教案）

2. 安全操作流程图解（手工工具使用指南）

3. 活动记录表（含幼儿发展观察记录栏）

七、教学评估体系

（一）过程性评估

1. 创作记录表：记录幼儿技法掌握情况

2. 小组合作观察量表（沟通、分工、成果贡献）

3. 情绪反馈记录：使用笑脸/哭脸贴纸自评

（二）成果性评估

1. 作品展示评分标准（创意30%+技法30%+完整性40%）

2. 故事表达评估：根据作品讲述植物特性

3. 持续观察记录：跟踪植物养护情况

（三）改进措施

1. 建立教学问题案例库（常见错误及纠正方法）

2. 定期更新材料包（引入新型环保材料）

3. 开展教师工作坊（每月一次手工技法培训）

八、教学创新点

1. 五感整合教学法：融合视觉（观察）、触觉（材料）、听觉（讲解）、语言（描述）、动觉（操作）

2. 跨学科融合设计：结合科学（植物认知）、数学（对称图形）、语言（故事创编）

3. 环保教育渗透：使用可重复利用材料，建立"作品循环利用"机制

九、教学反思模板

1. 成功经验：______

2. 改进方向：______

4. 家园反馈：______

5. 活动亮点：______

十、拓展阅读推荐

1. 《幼儿园户外美术活动设计与实践》

2. 《儿童立体手工创意100例》

3. 《3-6岁儿童美术发展指南》