📚【小班数学教案9】9以内加减法启蒙｜零基础轻松学+趣味游戏+教学视频🎒

👶🏻教学对象：幼儿园小班（3-4岁）

📅适用课时：2-3课时

🔑核心目标：掌握9以内数物对应、简单加减法概念

《幼儿园小班数学教案9：9以内加减法启蒙｜零基础轻松学+趣味游戏+教学视频》

一、教学背景分析

1️⃣ 学龄特点：小班幼儿处于直觉行动思维阶段，需通过实物操作理解数学概念

2️⃣ 前期基础：已掌握5以内点数、序数概念

3️⃣ 核心难点：理解"总数-部分数=另一部分数"的逆向思维

二、教学目标设计

✅认知目标：

- 能正确点数9以内物品

- 理解"添法"（总数=部分+部分）和"减法"（总数-部分=剩余）

- 能用实物进行简单加减操作

✅能力目标：

- 建立数与量的对应关系

- 发展观察比较、简单推理能力

- 学会使用数学符号记录结果

✅情感目标：

- 培养数学学习兴趣

- 形成合作探究意识

- 建立数学与生活的联系

三、教学准备清单

🎒教具材料：

- 彩色计数棒（10根）

- 大型数字卡片（0-10）

- 毛绒玩具组（9个不同动物）

- 加减法操作板（带插槽设计）

- 数学儿歌音频

📝学具准备：

- 彩色积木（每人5块）

- 记录本（带方格纸）

- 毛笔和数字磁贴

📱数字资源：

- 动画短片《数字王国探险》（3分钟）

- 班级群接龙游戏链接

四、教学过程详解（含视频示范）

🎥【导入环节：数字王国探险】（8分钟）

1️⃣ 情境创设：

播放自制动画《数字王国探险》（附资源包）

👉🏻故事线：数字精灵需要收集9颗星星才能打开魔法门

2️⃣ 活动设计：

① 星星收集站（实物操作）

- 每组发放9颗星星贴纸

- 用"5+4=9"等算式完成收集任务

② 数字迷宫挑战

- 根据算式找到对应出口（如3+2→C口）

🎥【新授环节：加减法大发现】（15分钟）

1️⃣ 添法教学（加法概念）：

👉🏻操作示范：

① 分发6块积木和3块积木

② 组合成"9块大积木"

③ 用符号记录：6+3=9

2️⃣ 减法教学：

👉🏻情境导入：

"小熊有9个苹果，吃掉3个，还剩几个？"

👉🏻操作步骤：

① 放置9个苹果模型

② 逐个拿出3个

③ 用数字卡片记录：9-3=?

3️⃣ 对比练习：

设计加减法转盘游戏（实物教具）

转动指针后，幼儿需快速完成对应操作

🎥【巩固环节：数学游园会】（20分钟）

设置4个主题站点：

1️⃣ 计数小能手：在教室找出9个物品并分类

2️⃣ 算式拼图站：将算式卡片与对应积木配对

3️⃣ 星星银行：用虚拟货币完成简单交易（如用3个积木换1颗星星）

4️⃣ 数学故事屋：根据算式续编故事（如5+4=9→森林里5只兔子遇到4只松鼠...）

🎥【结束环节：魔法数学盒】（7分钟）

1️⃣ 成果展示：

幼儿将今日作品放入"魔法数学盒"

2️⃣ 儿歌

《加减法歌谣》（附音频）

"一二三四五，加减法儿真有趣

数字王国里，我们都是小博士！"

五、延伸活动设计

🏡家庭互动：

1️⃣ 玩具医院：给9个玩具编号，模拟"3进2出"的情景

2️⃣ 餐桌数学：记录每日用餐人数和食物数量

🏫区域活动：

1️⃣ 数学角：

- 加减法转盘游戏

- 数字接龙棋盘

- 算式贴画墙

2️⃣ 科学区：

- 水果分类统计（9种以上水果）

- 天气记录表（连续9天）

六、教学评估与反馈

1️⃣ 课堂观察：

记录幼儿在操作中的具体表现（如是否理解总数概念）

2️⃣ 成果评价：

制作"数学小达人"成长档案

3️⃣ 家园共育：

每周推送"家庭数学任务卡"

📌教学视频资源包说明：

1️⃣ 包含5个教学片段（总时长18分钟）

2️⃣ 提供教师操作演示+幼儿活动实录

3️⃣ 附教学反思记录表模板

🔖幼儿园数学启蒙 小班数学教案 9以内加减法 幼儿教育 教学资源分享

💡教学小贴士：

1️⃣ 避免直接讲解抽象概念，多用实物操作

2️⃣ 允许幼儿用"自己语言"描述数学现象

3️⃣ 每日设置5分钟"数学发现时间"

4️⃣ 对特殊儿童采用"数物对应+手势辅助"策略